أبواب وحكايات

الكتاب الاكتر من رائع كنت محتاره اوصل لبنتى الصغيرة عن المسجد الاقصى وايه اللى بيحصل في فلسطين سهل عليا جدا الموضوع والقصة دى كانت البداية

📖قصة "أبواب وحكايات"

تأخذنا القصة في جولة مشوقة بين أبواب مدينة القدس حيث يتعرف الأطفال على أبوابها، وما وراء كل باب من حكاية وتراث ومعالم ترتبط بالمسجد الأقصى المبارك.
تُروى الأحداث بطريقة شيقة حيث يعيش الأبطال مغامرة مليئة بالاكتشافات، ويتعلمون من كل باب درسًا عن الشجاعة، والإيمان، والانتماء، والتاريخ.

كل باب في القصة يحمل قصة خاصة تعرّف الطفل على جانب من هوية القدس ومعالمها الإسلامية، بأسلوب مبسّط يناسب عقله وفضوله، ويُشعل بداخله حبًّا للتعرّف أكثر على هذه المدينة المقدّسة.

💫 أهداف القصة التربوية والتعليمية

ترسيخ حب المسجد الأقصى والقدس في نفوس الأطفال منذ الصغر.

تعريفهم بأسماء أبواب القدس ومعانيها بأسلوب ممتع.

غرس قيم الاعتزاز بالهوية الإسلامية والعربية.

تعليم الطفل أهمية العلم والتاريخ والانتماء للوطن والدين.

تنمية حب القراءة والمعرفة من خلال المغامرة والتشويق.

🎨 مميزات القصة
اللغة: سهلة وواضحة، تراعي مستوى الطفل وتستخدم جملًا قصيرة مع كلمات معبّرة.

الأسلوب: يجمع بين السرد القصصي والتثقيف التاريخي في توازن جميل.

الرسوم: ألوانها زاهية وجذابة، تعكس أجواء القدس بروحها القديمة ودفئها.

الرسالة: قوية وهادفة، تنقل المعنى الوطني والروحي بطريقة قريبة من القلب.

💡أنصح بها لأنها من القصص التي تزرع في الطفل حبّ القدس بطريقة مليئة بالمغامرة والدهشة، وتُعرّفه على جزء من تاريخه بطريقة لا تُشعره بالملل.
القصة مناسبة للقراءة في المدارس والمساجد أو في جلسات القراءة العائلية، ويمكن للمعلمة استخدامها لفتح حوار مع الأطفال عن:

> "هل تعرفون أين يقع المسجد الأقصى؟"
"ما الباب الذي أحببتموه أكثر؟ ولماذا؟"

أبواب وحكايات
تأليف : سالي خالد زكي
دار نشر: "بيت ريما للحكايا"
عدد الصفحات:٣٦
السن : ٧-٩ سنوات
تبدأ القصة بولد اسمه نضال يحدثنا عن رحلة مميزة مع اصدقائه الي المسجد الاقصي
وهنا تعرض القصة مغامرة هؤلاء الأصدقاء للوصول لبعضهم البعض وكل منهم يدخل المسجد الاقصي من مكان مختلف "باب" ويحكي لنا ما قصة هذا الباب سبب تسميته ومكانه وشكله المميز.
أيضا الجميل في القصة أنها مدعومة بصور جميلة للمسجد الأقصى وخرائط للمسجد وفلسطين وللعالم العربي والإسلامي أيضا بل وبكوكب الأرض ..
وخلال المغامرة نري التأكيد علي الهوية الفلسطينية من خلال الملابس الفلسطينية وعلم فلسطين والاكلات المشهورة في فلسطين .. وعلي التعاون والوحدة بين الشعب الفلسطيني بعضه بعضا .
الكتاب به معلومات دينية وتاريخية قيمة وآيات قرآنية.
تجربتنا مع القصة:
قرأناها من تطبيق نوري
بنتي حبتها جدا جدا كعادة كل قصص بيت ريما "جودي١١سنة"
اتعلمنا معلومات قيمة جدا أنا نفسي اول مرة اعرفها عن المسجد الاقصي وأبوابه 😍😍

يرافقنا في القصة مجموعة من 4 أصدقاء يتفقون على الالتقاء داخل ساحات المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى
يدخل كل واحد منهم من أحد أبواب البلدة القديمة..
ويُعرّفنا على شكل الباب وأهم ما يميزه، ثم نتعرف معه على الطريق المؤدية من هذا الباب إلى المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى..
ثم ندخل معه إلى ساحة المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى حيث يتوقف عند أحد المعالم أو الأبنية المميزة الموجودة داخل المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى..
=====================
المعلومات المتضمنة داخل القصة:
- موقع (فِلَسْـ𓂆ــطِيـن) والدول المجاورة لها
- التعرف على البلدة القديمة وأسوارها وأبوابها العتيقة، وموقع المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى داخل البلدة القديمة
- التعرف على أشهر الأطعمة الخاصة بـ(فِلَسْـ𓂆ــطِيـن) مثل الكعك المقدسي، وزيت الزيتون والزعتر والفلافل والحمص
- التعرف على معالم (المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى)
- التعرّف على الرموز التي تميز أرض (فِلَسْـ𓂆ــطِيـن) مثل الكوفية، والثوب بالتطريز الفِلَسْـ𓂆ــطِيـني، والعلم بألوانه، وأغصان الزيتون وأشجاره التي تظهر في الصفحات، وكذلك أشجار البرتقال التي تظهر في الرسوم.
====================
* قرأت القصة للأطفال في ورشة الحكي، وأعجبوا جدًا بها، وتعرفوا على معلومات جديدة عليهم مثل: معنى البلدة القديمة، ووجود أبواب للبلدة القديمة غير أبواب المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى، وصلاح الدين والصليبيين
* بعد قراءة القصة طلبت منهم رسم البلدة القديمة وأبوابها ومعالم المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى المميزة، وأغلبهم اختار رسم قبة الصخرة وتلوينها، والبعض اختار رسم سور البلدة وأبوابها.
* في البيت قمنا بأنشطة مكملة كثيرة:
- طبعت خريطة للدول المجاورة وقمنا بالتلوين وكتابة أسماء الدول والبحار (درس جغرافيا)
- طبعت ورقة للبلدة القديمة وأبوابها من ملف من صفحة (خُلُق) وقمنا بالتلوين والتعرف على أماكن كل باب وكتابة اسمه
- طبعت صورًا وأسماء للتعرّف على معالم وأبنية (المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى)، وباستخدام دبابيس التثبيت التي وضعتها على المعالم في صورة كبيرة للمسجد، طلبت من الأطفال التعرف على المعالم وتثبيت دبابيس تصل إلى صورة المعلم واسمه (الصور أدناه توضح الفكرة)
- شاهدنا أفلامًا وثائقية للتعرف على أبواب وسور البلدة القديمة
- طبعت أيضًا صورًا لأشهر المأكولات الـفِلَسْـ𓂆ــطِيـنية
- إحدى الفتيات في القصة ذكرت أنها تذهب مع أمها وصديقات أمها ليفطروا عند المغرب في ساحات المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى، ويجهزون المأكولات الشهيرة مثل المقلوبة والمسخن والمحشي والملوخية
- أخبرتهم عن الأخت المرابطِـة (هَـنـادِي الـحَلَـواني) وصديقتها (خديجة)، وباقي الأخوات المرابطات هناك واللواتي يجهزن الطعام ويفطرن في ساحات المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى دائمًا.. لدرجة أن جنود الاحـتــلال يستشيطون غضبًا منهن ويبعدوهنّ بالقوة عن المكان، وبحث عن فيديوهات لهذا الإفطار ووجدت الكثير وشاهدناها.
==================
رسوم القصة:
جميلة جدًا جدًا جدًا، وتنقلك بكل تفصيلة فيها إلى رحاب هذا المكان المبارك وتلك الأرض الطيبة.
وجبة الطعام وما عليها من مأكولات تشبه تمامًا الحقيقة.. نفس الطعام، ونفس السلة التي يحملون بداخلها الطعام بنفس الألوان..
حتى برّاد الشاي والكاسات المصنوعة من الخزف الفِلَسْـ𓂆ــطِيـني المميز وألوانه المميزة موجودة في الرسمة، ومن هنا تعرفنا على صناعة الخزف الذي تشتهر به مدينة الخليل.
كذلك معالم المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى مرسومة بدقة متناهية، وخاصة قبة السلسلة بتفاصيلها وألوانها الجميلة.
=================
في نهاية القصة سؤال للأصدقاء: (من أي الأبواب ستدخلون؟)
ثم تعقيب: "ولكن تذكروا (فِلَسْـ𓂆ــطِيـن) الآن مُحتلة، وحين تدخلونها -بإذن الله- ستدخلونها منتصرين فاتحين، لا زائرين".
فاللهم عجّل بهذا اليوم، وارزقنا العمل لأجل تحقيق هذا الوعد!

سبب اختيار للقصة ان انا كنت عايزة اكلم بنتي عن فلسطين
وكان معايا مجموعة من اسماء القصص اللى بتتكلم عن فلسطين لكذا دور نشر ولما كنت في معرض الكتاب بصيت على كل الكتب ودى كانت اكتر واحده عجبتنى ماشاء الله تبارك الله القصة جميلة جدا وربنا وفقنى اني اقدر ابسطها لبنتى لان سنها صغير وده رابط البوست اللى اتكلمت فيه مع بنتى عن القصة
https://www.facebook.com/share/p/WJmi6rKQBzM8LVVG/?mibextid=K35XfP